“抵制欺凌，從不是一場戰(zhàn)斗，而是一場守護”，作為飛鳥計劃團隊的成員，今天，我來到了圍場縣通祥社區(qū)進行抵制校園欺凌宣講活動。不同于以往活動將學生作為宣講對象，我今天的宣講活動主要面向的是家長與社區(qū)工作人員。
　　宣講的對象不同，宣講的內(nèi)容也要進行相應(yīng)的調(diào)整，我們將主題從“如何抵制校園欺凌，保護好自身安全”轉(zhuǎn)向“如何守護孩子，讓孩子遠離欺凌事件”，使大部分家長和社區(qū)工作者了解校園欺凌的危害，為孩子營造良好的校園環(huán)境，讓孩子身心健康成長。我們與學生家長、當?shù)厣鐓^(qū)工作人員就校園欺凌的形式、如何抵制校園欺凌、如何保護好孩子遠離校園欺凌、面對校園欺凌的正確做法等一系列相關(guān)問題進行了交流探討。
　　活動中雙方一致認同學生家長在抵制校園霸凌中的重要地位，認為家長應(yīng)與學生進行定期溝通交流，讓孩子獲得安全感與信任感，尤其在欺凌現(xiàn)象發(fā)生后，被欺凌者的家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)和心理狀況，及時進行心理溝通與思想疏導(dǎo)，減少孩子的厭學與心理恐懼。校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌，而我國的校園欺凌問題十分嚴峻，校園欺凌行為的發(fā)生率高，抵制校園欺凌活動也已經(jīng)成為如今的迫切需要。
　　在團隊調(diào)研和宣講期間，我們了解到校園欺凌的多種方式和眾多嚴重的事例，我們無法袖手旁觀，作為曾經(jīng)校園的一員，知曉校園生活的每一面，無論是否親身經(jīng)歷，都深知欺凌問題腐蝕著校園凈土，磨滅著受害者的勇氣與自信。作為當今的大學生，也許我們無法站在抵制校園欺凌的最前線，但卻可以用微薄的力量向社會普及相關(guān)知識，讓更多的人擁有抵抗的能力，守護好孩子健康成長的權(quán)利，筑牢學生、家長和社會的每一道防線，讓孩子們的青春綻放在和諧與尊重的環(huán)境之中，遠離校園欺凌。“希望別人給你種下的荊棘，不會帶走你的春天”，我們愿更多人共同參與，為受欺凌的孩子提供援助與庇佑。 　　“別讓花朵枯萎在泥土里”，如今，飛鳥計劃團隊成員已走訪調(diào)查山東、河北、河南等多所學校，為孩子與家長普及相關(guān)知識，希望未來我們可以走進更多學校與社區(qū)，讓學生在校園生活中更好地遠離校園暴力，營造一片心靈的凈土。