實踐隊通過線上問卷和訪談，深入挖掘了普通公眾以及專業人員對長江水環境的認知情況，揭示了長江水環境的不足之處和發展潛力。武漢大學中南醫院感染科的劉醫生和公共衛生科的祝醫生在訪談中表示，當前公眾對于水環境問題導致的健康風險了解較少，科普教育尚在起步階段，給出了結合不同人群進行健康宣教、而醫療工作者同時作為“參與者”和“組織者”融合專業科室特點進行科普教育的建議。
在武漢中學，隊員們發放問卷并與新高三同學和老師進行交流。通過訪談，隊員們得知，同學們對于長江水環境現狀有較好的認知，通過生物課和地理課的學習，對生態環境現狀和保護有豐富的知識儲備；課外，同學們也曾參與過測量長江水質的活動，鞏固課內知識的同時也擴展了知識面，深化了自己對于長江水環境的認知。
為了解居民對于長江水環境的認知情況，實踐隊來到街道口，實地發放電子問卷，與市民面對面進行交流，這些直接的互動讓實踐隊隊員更真切地感受到了市民對長江水環境的關注和期望以及他們對改善水環境的誠摯建議
除此之外，實踐隊還來到武漢園博園，深入體驗了長江文化的深厚底蘊，深化了對長江水環境現狀及其與文化傳承關系的認識，不僅沉浸在長江文化的豐富內涵中，更對長江水環境的現狀有了更為深刻的理解。
在武漢市疾控預防控制中心，隊員們與疾控專家進行了深入的訪談。這次專業對話不僅為實踐隊提供了寶貴的第一手資料，更使隊員們得以從專業角度深入理解長江水環境的當前狀況和所面臨的挑戰。
“巨海一邊靜，長江萬里清。”長江科普探索隊表示，將在科普教育的道路上不斷前行，以實際行動踐行黨中央的生態文明建設要求，為建設美麗中國、實現中華民族永續發展貢獻青春力量。
